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          学校景观

          西宁光华中学景观设计

          青少年是国家的希望, 衡量一个国家国民素质的必要条件之一就是是否具备良好的教育环境。校园环境是孩子人格塑造、学习知识以及优良习惯养成的重要场所, 校园不仅是培养人才的载体, 还承载着一个城市的文化建设。我们不仅要重视校园文化的建设,也尤其要加强地域文化精神的嵌入。教育文化场所的营造离不开文化景观,而文化景观也要体现自己的地域性文化特色。

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          项目详情介绍
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          本项目位于西宁市海湖新区,离市中心约10 公里车程,交通便利。地块坐落在五四西路与湟水河高架南侧交叉口
          东南角,南侧为解放渠带状公园,用地东侧为行政办公用地。
          项目概念的灵感来源于中国传统校园形式—书院,以此希望打造一个能够延续传统优秀学习文化的空间。同时结
          合建筑设计的“庭院”的概念,形成“书香别院”的概念。另一方面,结合青海这样一个社会、民族、宗教多样化的
          社会环境,鼓励现代孩子在校园这样一个学习成长的环境里能快乐的学西,多与身边的老师、同学们交流、学习,更
          快地融入到社会环境里,并形成“乐道校园”的概念。
          设计勾画了两幅美好的设计愿景,分别是,“学就晨昏外,欢生礼乐中”,以此呼应设计的概念主题。
          设计结合建筑的布局形式以及当地传统民居等空间样式,把整个场地打造成“庭”、“院”、“巷”的格局。分
          别为和鸣院(入口广场区)、康悦院(运动广场区)、溯源巷(文化轴线)、观庭巷(活动轴线)、静思庭(教学楼
          区)、学思庭(实验楼区)、悟思庭(教学楼区)以及慧思庭(户外花园区)等空间区域。
          和鸣院是校园的入口空间。整个空间留以足够的开敞空间,以便集合与校园活动等功能,结合围墙设计宣传栏。
          康悦院是校园运动活动区,在该区域布置有形式多样的活动场地,并在周边辅以绿化空间。
          溯源巷是校园建筑里的轴线,我们把该轴线设计成一条体现校园文化的展示廊道,路边辅以能展示校园文化的小
          品和景墙。
          观庭巷是校园建筑里的另一条轴线,我们把这条轴线设计成一条活动轴线,空间形式较为简洁,以草坪空间为主,
          并在其中穿 插活动场地,植物景观以树阵形式展开。
          静思庭、学思庭、悟思庭都是教学、学习的庭院空间,在这些小空间里,为学生、教师设置了形式多样的交流.

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