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          學校景觀

          西寧光華中學景觀設計

          青少年是國家的希望, 衡量一個國家國民素質的必要條件之一就是是否具備良好的教育環境。校園環境是孩子人格塑造、學習知識以及優良習慣養成的重要場所, 校園不僅是培養人才的載體, 還承載著一個城市的文化建設。我們不僅要重視校園文化的建設,也尤其要加強地域文化精神的嵌入。教育文化場所的營造離不開文化景觀,而文化景觀也要體現自己的地域性文化特色。

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          項目詳情介紹
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          本項目位于西寧市海湖新區,離市中心約10 公里車程,交通便利。地塊坐落在五四西路與湟水河高架南側交叉口
          東南角,南側為解放渠帶狀公園,用地東側為行政辦公用地。
          項目概念的靈感來源于中國傳統校園形式—書院,以此希望打造一個能夠延續傳統優秀學習文化的空間。同時結
          合建筑設計的“庭院”的概念,形成“書香別院”的概念。另一方面,結合青海這樣一個社會、民族、宗教多樣化的
          社會環境,鼓勵現代孩子在校園這樣一個學習成長的環境里能快樂的學西,多與身邊的老師、同學們交流、學習,更
          快地融入到社會環境里,并形成“樂道校園”的概念。
          設計勾畫了兩幅美好的設計愿景,分別是,“學就晨昏外,歡生禮樂中”,以此呼應設計的概念主題。
          設計結合建筑的布局形式以及當地傳統民居等空間樣式,把整個場地打造成“庭”、“院”、“巷”的格局。分
          別為和鳴院(入口廣場區)、康悅院(運動廣場區)、溯源巷(文化軸線)、觀庭巷(活動軸線)、靜思庭(教學樓
          區)、學思庭(實驗樓區)、悟思庭(教學樓區)以及慧思庭(戶外花園區)等空間區域。
          和鳴院是校園的入口空間。整個空間留以足夠的開敞空間,以便集合與校園活動等功能,結合圍墻設計宣傳欄。
          康悅院是校園運動活動區,在該區域布置有形式多樣的活動場地,并在周邊輔以綠化空間。
          溯源巷是校園建筑里的軸線,我們把該軸線設計成一條體現校園文化的展示廊道,路邊輔以能展示校園文化的小
          品和景墻。
          觀庭巷是校園建筑里的另一條軸線,我們把這條軸線設計成一條活動軸線,空間形式較為簡潔,以草坪空間為主,
          并在其中穿 插活動場地,植物景觀以樹陣形式展開。
          靜思庭、學思庭、悟思庭都是教學、學習的庭院空間,在這些小空間里,為學生、教師設置了形式多樣的交流.

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